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第七百二十七章


领导们自觉挺够意思,又给廖家留足了颜面,说不好听点他们这是故意避重就轻趋利避害,即不愿得罪眼下仍如日中天的廖家,又不便去为了讨好另一家而狠踩萧家的脸面。请大家搜索(#¥)看最全!更新最快的小说

        为政者是有实权不比军界其他人差,却也有不得不为的事,骨子里旧有的私利以及长久以来养成的和稀泥的手腕,不愿在敏感时期沾边的通通踢出局,手腕圆滑两边皆不落埋怨,却也束缚住了不光手脚还有远见。

        廖家甚至是身为正主的廖宇航对此一无所知,心里不痛快便会翻旧账把过错推给他人,虽然明知这么做变得不在是自已,却难能控制住自下而上翻涌的情绪。

        这种状态不对,却始终找不出原因,到底为什么突然之间整个人的脾气秉性皆不由人的发生了不可逆转的变化。

        上医院也没能得出有效的正解,廖宇航的脾气一日暴躁过一日,仍然没有放弃修炼还是继续现阶段唯一的出路,也是最为便捷的翻身之法。

        又过去一天,廖宇航心静不在平稳,根本原因仍然感觉不到孩子口中所说的气感,于是又将孩子叫了过来,话风不变好在知道同样的事问的次数越多,会引起孩子的怀疑,自觉这种事不该让孩子知道,在开口时打好了腹稿。

        今天教员有事来得会比平时晚半个小时,孩子离开父亲的房间总觉得父亲这几天精神不佳恍恍惚惚的不对劲。

        再一想每次把自已叫去所问的话语,孩子眼圈难免一红,知道父亲在关心所学的课程,面上显露出的急色如今才口味出来,像是愿望破裂后的那一丝侥幸心理。

        期望越大失望也就越高,孩子心里也苦,父亲每每问及修习的事,流露出几许难言的情绪,是怕说重了话心里不舒服,自已又何常想当一个废物。

        廖宇航全然不知平常家长问孩子功课的话会引起孩子内心的强烈反弹,怨恨情绪一往无前的火速串红,拦都拦不住脑补的精髓,也就更无从得知孩子的心里想法,酿成不必要的误会。

        孩子被廖宇航打发走,不不由紧锁正在为修习的事愁白了头发,原想趁着年轻有个灵活多变的大脑,学起东西来应该不难才对!

        为什么,所问结果如出一辙?不愿承认有什么办法,要不等今天教员来了适当的探听一下口风?

        丢脸不丢脸的先放一放,如果自已真的没有成为通灵者的天分,又何谈日后将那些落井下石的人踩在脚下永世不得翻身?

        廖宇航认准了这次机会,光开了天眼没有根基学不成,要这双识鬼的眼睛又有什么用,留之无用弃之可惜如同鸡肋,令人难以抉择。

        就在廖宇航犹豫不决时,当天的教员来到家中继续每天的工作,虽然还像以往日复一日的教导已经没有根基的孩子,仍然没有放弃微末的希望。

        哪怕修习不了通灵术也要照常给孩子讲解一些属于通灵者的知识,盯着孩子好好修习说不定真有奇迹发生,心底虽说留胡遗憾能做到的尽量落到实处,是对孩子的尽可能尊重。

        上面的意思是把这最后的半个月教完,如果还是不见丝毫起色便回去继续从前的工作需要,多余的时间不能再浪费在无用功的人身上。

        孩子虽小以后怎么样还很难说,不管怎样廖家这边不便得罪,请辞的事总要给几分薄面,好让心情不佳为了孩子伤透脑筋的廖家人能够明白上层已经尽力了,做到现有程度可谓仁至义尽,再为此心生埋怨那便是廖家人不懂规矩不识抬举。

        教员心里寻思半晌,觉得提前向廖家打声招呼为妙,也好过走的那天匆忙犹如打对方的脸,该有的尊重还是要给,就像在外租房子,既然要走就得提前半个月跟房东打好招呼,同时方便房东好找下一个租户。

        于是不等廖宇航迈出第一步,教员主动送上门,看到教员犹豫的眼神都是聪明人又有什么不可言说。

        “上面的意思是,教完这个月到了月底让我回原工作岗位。”教员平静的话语中听不出丝毫该有的情绪,看向廖宇航的眼神正大光明。

        “可以。”廖宇航颇为艰难的说出同意的话,如果教员被重新调回去,说明上面已经做好了放弃孩子的准备,也是都这样了耗下去还有什么意义,无疑是在消耗上面给予的特殊优待,时间一长有看不过眼的人,眼红心热的说起风凉话又是件麻烦事。

        廖宇航到是想留下眼前人,可惜要让他说句挽留的话真说不出口,没有充足的理由上面不一定放人,只好作罢。因为此事现场的气氛显得格外沉闷。

        廖宇航从孩子的事情上回过神,又想到教员要走那么自已的修习要怎么办?没有正当的人引领如何入门之后又该学什么,这一切的一切都是个未知数,想要凭借修习强大起来无异于痴人说梦。

        人既然就在眼前,该张口的时候还能豁出去脸面,廖宇航在心里酝酿了片刻,换了一种方式问及孩子所学的课程,尽量不让对方看出自已的深意。

        觉得挺丢脸怕对方往歪处想,孩子不行了老子厚着脸皮异想天开的往上凑,这哪里是缺人凑数的事。

        廖宇航可以肯定教员并未从上面得知自已开天眼一事,究其原因还不是特殊部门办事不利直恨得人咬牙切齿,如果上面看到了哪还用自已在这里难以启齿的改换策略。

        教员闻声不明白廖宇航想表达何意,怎么突然间问及孩子的所学进度,以往也曾有过却不多见,这次问得更为详细,连所学教授的内容都想一字不差的听一听,对方难不成在怀疑什么?

        亦或是心疑上了自已!这一想法闪现将教员炸得外焦里嫩,简直不敢相信听到的话,自已是上面派下来的人员是正式工,怎么可能在私底下干着阳奉阴违的坏事,又怎么可能对一早便看好的孩子下此毒手,毁其一生令对方从高处狠狠摔下尸骨无存!

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